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Conflitos e tensões nas diretrizes curriculares de educação física: o campo profissional como um espaço de lutas e disputas

Souza Neto, Samuel de; Rufino, Luiz Gustavo Bonatto; Rodrigues, Heitor de Andrade; Fonseca, Rubiane Giovane.

Pensar prát. (Impr.); 19 (4), 2016

Objetivou-se neste trabalho identificar e analisar nas manifestações sobre as DCNs/EF as ten-sões e os conflitos presentes na profissionalização da Educação Física. Optou-se pelo estudo descritivo-interpretativo, por meio da técnica de videogravação, a partir da seleção de 9 in-formantes. Da...

Physical Education and Training, Public Policy, Curriculum, Professional Training, Work Performance

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Instabilidade jurídica e outras determinações: o CNE e a proposta de novas DCNS para a educação física

Furtado, Roberto Pereira; Ventura, Paulo Roberto Veloso; Anes, Rodrigo Roncato Marques; Pedroza, Reigler Siqueira; Júnior, Isaías Moreira Ferraz.

Pensar prát. (Impr.); 19 (4), 2016

Este artigo tem o objetivo de apresentar a polêmica sobre a abrangência do campo de atuação profissional de Licenciados em Educação Física, o posicionamento estabelecido por um grupo de pesquisadores, egressos e instituições do Estado de Goiás e o movimento político protagonizado a partir dest...

Physical Education and Training, Curriculum, Professional Practice, Curriculum, Legislation as Topic

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Abordagem da Atenção Básica nos cursos de graduação em medicina: o panorama do estado do Rio de Janeiro

Pierantoni, Celia Regina; Vieira, Swheelen de Paula.

INTRODUÇÃO: Abordagem da Atenção Básica nos cursos de graduação em medicina: O panorama do estado do Rio de Janeiro A questão da formação em medicina está introduzida no debate que envolve as políticas educacionais para o ensino superior vigentes no Brasil e que se encontram muito presente a...

Primary Health Care, Education, Medical, Undergraduate/organization & administration, Curriculum/trends

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Abordagem da Atenção Básica nos cursos de graduação em medicina: o panorama do estado do Rio de Janeiro

Vieira, Swheelen de Paula.

INTRODUÇÃO: A questão da formação em medicina está introduzida no debate que envolve as políticas educacionais para o ensino superior vigentes no Brasil e que se encontram muito presentes atualmente. OBJETIVO: A presente pesquisa tem por objetivo analisar o contexto atual dos cursos de graduaçã...

Primary Health Care, Education, Medical, Curriculum/trends, Residence Characteristics

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A formação do enfermeiro para atuação na Atenção Básica: uma análise segundo as diretrizes do Programa Nacional de Reorientação da Formação Profissional em Saúde (Pró-Saúde)

Matsumoto, Karen dos Santos.

INTRODUÇÃO: O processo de institucionalização do Sistema Único de Saúde (SUS) já dura vinte anos e uma das medidas de organização e imple mentação é o fortalecimento da Atenção Básica, via Estratégia de Saúde da Família, procurando atender à população de acordo com as realidades loc...

Health Policy, Primary Health Care, Nursing, 35174, Education, Nursing/22060, Curriculum/trends, Family Health, Health Personnel/organization & administration

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Competencias esenciales de la formación en obstetricia

Duarte, Sebastião Junior Henrique; Machado, Richardson Miranda.

Rev. panam. salud pública; 40 (5), 2016

INTRODUCCIÓN: Se parte del supuesto de que, si se incorporan los mejores marcos teóricos y metodológicos en los planes de estudio de los cursos de formación y educación continua en obstetricia, la enseñanza de esta disciplina se verá apoyada por las pruebas científicas que promueven la atención ...

Competency-Based Education/methods, Obstetrics/education, Women's Health, Americas, Curriculum/trends, Health Education/methods, Education, Public Health Professional/22060

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An educational international partnership responding to local needs: process evaluation of the Brazil FAIMER Regional Institute

Amaral, E; Campos, HH; Friedman, S; Morahan, PS; Araujo, MNT; Carvalho Júnior, PM; Bollela, V; Ribeiro, MGF; Mennin, S; Haddad, AE; Campos, F.

Educ. Health (Abingdon); 25 (2), 2012

INTRODUCTION: The Brazilian public health system requires competent professionals sensitive to the needs of the population. The Foundation for Advancement of International Medical Education and Research (FAIMER) provides a two-year faculty development programme for health professions educators, aiming to...

Academies and Institutes/organization & administration, Education, Medical/organization & administration, International Cooperation, Brazil, Curriculum/standards, Educational Measurement, Fellowships and Scholarships/organization & administration, Health Services Needs and Demand, Leadership, Program Evaluation, United States

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Implantação das diretrizes curriculares nacionais em odontologia

Morita, Maria Celeste; Kriger, Léo; Carvalho, Antonio César Perri de; Haddad, Ana Estela.

INTRODUÇÃO: O Ministério da Saúde, por meio da Secretaria de Gestão do Trabalho e da Educação na Saúde (SGTES) e o Ministério da Educação, por intermédio da Secretaria de Educação Superior (SESu) e do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (INEP), lançaram,...

Education, Dental/standards, Curriculum/standards, Dentistry

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Experiência da escola de formação técnica em saúde na construção do currículo integrado por competências

Camarão, Maria José Côrtes; Pinto, Isabela Cardoso de Matos.

Capítulo tem como objetivo descrever o processo de construção do currículo integrado por competências no curso técnico em Enfermagem da EFTS-BA. Trata-se de uma pesquisa exploratória e descritiva, com abordagem qualitativa. as informações sobre o processo de construção do currículo integrado ...

Education, Professional/methods, Competency-Based Education/trends, Curriculum/trends

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Pró-saúde e a reforma curricular em uma escola de odontologia à luz da teoria da estruturação

Schunk, Lívia; O´Dwyer, Gisele; Penha, Nilton; Groisman, Sonia.

Rev. odontol. Univ. Cid. São Paulo (Online); 29 (1), 2017

O presente estudo de caso analisou em que medida a adesão ao Pró-Saúde contribuiu para o andamento da reforma curricular em uma faculdade pública de Odontologia no Rio de Janeiro. Para essa análise foram coletados documentos e realizadas treze entrevistas semiestruturadas com atores-chave. Utilizou-...

Curriculum, Education, Dental, Dental Staff, 50207, Health Human Resource Training

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